打造劳动实践基地。种植一片石榴林，铭记习近平总书记教诲：“我们要全面贯彻党的民族理论和民族政策，坚持共同团结奋斗、共同繁荣发展，促进各民族像石榴籽一样紧紧拥抱在一起，推动中华民族走向包容性更强、凝聚力更大的命运共同体”。实践基地占地400余平方米，栽种石榴20余棵，划分班级责任地8块，每年开展实践活动100余次，让学生在课外劳动实践中感受民族团结文化，增强学生的民族自豪感，提高学生的民族团结意识。

　　创建民族学生之家。充分发挥党建引领优势，在学校党支部创建“民族学生之家”。围绕家庭背景、经济状况、学习情况、心理状态等方面进行摸底，及时了解少数民族学生基本情况和生活、学习上的困难。组织党员干部、民主党派人士、青年团员、优秀教师利用周末休息时间到校辅导留校少数民族学生学习，照顾学生生活。“民族学生之家”服务少数民族学生215名，其中周末辅导帮扶学生20余名。

　　促进民族课程建设。丰富学校课程内容，让民族文化走进课堂，利用地方课程把民族团结教育融入学科教学中，进行民族大团结教育。结合学校实际，开发《脸上的色彩艺术》《傈僳欢歌》《共建社会实践基地》《民族团结一家亲》《木头画、石头画》等民族歌舞校本教材。在美术课程里增设民族服饰头饰绘画、剪纸和手工等内容，感受民族艺术美，在体育课程里增设“达体舞基本动作”，使民族教育寓教于乐。