西区建立“区内+区外”帮扶机制，打破区域、校际壁垒，实施全域布局，助推区域教育从“基本均衡”过渡到优质均衡，着力办好人民满意的教育。

　　区内帮扶促均衡。修订义务教育学校结对帮扶工作实施细则和支教工作管理实施细则，规范对口帮扶工作，明确对口帮扶的方式、目标、考核及考核结果运用，进一步促进教师资源均衡配置，促进农村学校、边薄学校教学质量和教育管理水平提升，提高教师参与对口帮扶支教的积极性和工作成效。2023年，义务教育学校共交流轮岗校长、教师124人，其中交流轮岗到农村、边薄学校教师72人，占交流轮岗教师的58.06%。

　　结对帮扶共提升。扎实做好省内优质学校对口帮扶深度贫困县中小学校工作，西区三所学校与木里县对应学校结成帮扶对子，通过“线上+线下”教师研修，组织开展党建活动、教师献课、管理干部经验交流座谈会等方式，有计划、有组织、高标准开展帮扶工作，促进了双方教育及管理质量提升。2023年，开展结对党建活动、教学教研活动10余次，参加活动人员50余名。

　　完善布局提品质。坚持“因地施策”和“人民满意”原则，充分征求群众、家长意愿，根据生源分布及学龄人口变动趋势，结合学校师生实际情况，统筹规划学校布局，义教学校教育集团由3个调整为2个；综合考虑区属学校师资配备情况，精准测算全区教师需求，通过“区管校聘”改革做好撤并学校教师分流工作，提升现有学校教师队伍整体实力。2023年，撤并义教学校2所，合理分流安置教师83名，其中分流至学前教育7名，义教阶段70名，高中阶段3名。